售賣“藏手機神器”安的是什么心？

近日，河南洛陽一老師在社交平臺上發布了一段視頻，稱他發現了學生從網上買的一款“藏手機神器”，外觀與普通杯子一樣，內部結構暗藏玄機，底部配有充電數據線，杯身內部有一凹槽，其形狀大小剛好能裝下一部手機。據了解，這種“神器”已然有電商網站公開售賣，在商家的宣傳標語中也赫然寫著“防透視、防檢測”的字樣。

視頻一經發布，迅速引發熱議，網友紛紛譴責無良商家太沒底線。今年2月份，國家教育部曾印發通知，加強中小學生手機管理，通知中明確要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。各地學校都對學生“帶手機進校園”現象進行了管理與約束，以緩解學生的手機依賴癥，養成良好的學習習慣。然而，值此背景下，一些無良商家卻只顧眼前利益，投機取巧，售賣可藏手機的水杯，利用“上課藏手機神器”“防透視、防檢測”等不良宣傳詞，誘導學生購買，顯然是在拖教育管理的后腿，這樣做只會害了孩子。

要知道，學生“帶手機進校園”的危害顯而易見。有些學生不只課間玩手機，甚至發展到課堂上偷偷用手機聊天、玩游戲、看八卦……結果一心沉迷其中，眼里只有手機，不僅影響了課堂秩序，也拖垮了教學質量。更何況，手機依賴癥的直接后果就是影響了孩子眼睛的健康，致使“小眼鏡”越來越多，比比皆是。為了學生的學習和健康著想，禁止學生“帶手機進校園”是勢在必行，也是大勢所趨。那些為了蠅頭小利售賣不透明可藏手機水杯的商家，有刻意“教”孩子學壞之嫌。

有關部門應采取措施，限制這種類似不良售賣行為，尤其是向學生群體兜售的產品，監管部門應積極承擔主體責任，加強對廠商的誠信經營教育，自覺抵制不利于學生身心健康產品的生產及銷售，維護良好社會秩序。除此之外，家長和學校也要意識到，孩子的手機依賴癥并非簡單粗暴“一刀切”就能解決，疏堵結合，雙管齊下，才能有效治標治本，在多加一道“檢查”手續以防止類似“神器”出現的同時，也要注重幫助孩子培養自律自控的自我管理意識，從而讓孩子擺脫手機依賴。（賀菲）